Бизнес идея связанная с образованием

Бизнес идеи в образовании, получении знаний в году. Как заработать в интернете преподавателю или учителю?

Бизнес идеи в сфере образования – это возможность начать свой бизнес без вложений в сети Интернет.

Чтобы заработать на обучении, важно определиться со сферой деятельности, которая получается у вас лучше всего, и начать предлагать частные уроки. Чтобы стартовать с личными тренингами, вебинарами и курсами, не нужно крупных вложений, особенно на старте – в кризис это особенно важно. Преподавательская деятельность онлайн не потребует аренды помещения, его обустройства и покупки расходных материалов.

Образовательные и информационные услуги – это возможность прокачать способности своих учеников и свои собственные, получив при этом хороший доход и занимаясь любимым делом.

Остаются актуальными ниши

1. работа с детьми разного возраста;
2. репетиторство, подготовка к ЕГЭ и обучение иностранным языкам;
3. консалтинг;
4. юридическая помощь;
5. бизнес-образование.

Что касается последней ниши, стоит отметить, что в условиях кризиса существующие бизнес-школы должны доказать своим клиентам (потенциальным и существующим), что бизнес-образование важно и приносит свои дивиденды, – то есть клиент не просто так потратит свои деньги и время.

Можно стать частным преподавателем – так не придется увеличивать статьи расходов. Основные игроки данной ниши сегодня стараются увеличить качество предложения и сохранить клиентов.

Рынок бизнес образования несколько видоизменился с прошлого кризиса. Так, наблюдаются все признаки демпинга. Если вы намерены выстрелить в этой нише, то необходимо обратить внимание не столько на ценовое предложение и способы удержания и привлечения клиента, сколько на саму суть предложения.

Что такое МВА

MBA (Master of Business Administration – «Магистр бизнес администрирования») – профессиональная квалификационная степень в сфере менеджмента. (Материал из Википедии)

Согласно термину, утвержденному Международной ассоциацией по оценке качества и аккредитации организаций в области бизнеса и управления образования (EQUAL),

МВА – универсальная программа, адаптированная для людей с опытом работы не менее 2-х лет, с выдачей диплома о получении высшего образования, в соответствии с интеллектуальными и академическими стандартами магистратуры.

Данные за прошедший год:

• Бизнес-школы в Азии показали за прошедший год до 90 процентов прироста популярности на двухгодичные программы по МБА. В Европе при этом наблюдается тенденция к более охотному посещению клиентами 12-ти месячных ускоренных курсов. Это объясняется возможностью сэкономить затраты ресурсов времени и денег, а также разделение групп студентов на
  компактные подгруппы.
• Финансирование от крупных компаний понемногу уступает место краудфандингу и взятые в долг у родственников или банков кредиты на обучение.
• Специализации становятся все более нишевыми.
• Учебные программы бизнес-школ отмечают тенденцию к увеличению интереса слушателей к таким дисциплинам как:

1. люксовые товары;
2. здоровье;
3. образование;
4. энергетика;
5. мультикультурные коммуникации;
6. анализ явлений с нескольких точек зрения;
7. управление проектами, мотивация к действию.

Изучите темы, которые больше всего интересны потенциальному клиенту и подумайте, как может развиваться MBA. Кроме того, некоторые клиенты уже настолько хорошо овладели материалом, что готовы сами обучать новичков.

По итогам прошедшего года, покупательский спрос и покупательная способность пошли на спад. Корпоративный сегмент избрал тактику экономии, при этом соцопросы показали, что около 30 процентов работодателей крупных городов уверены в том, что дополнительное обучение и повышение квалификации поможет работнику достичь профессионального успеха и повысит его шансы получить более высокооплачиваемую должность.

Кризис, который имел место 8 лет назад, показал, что часть специалистов охотно повышают свои профессиональные навыки, чтобы стать более успешными и конкурентноспособными на рынке труда. После завершения кризиса работники, которые посвятили год-полтора обучению, легко справлялись с новыми поставленными перед ними работодателями задачей. Нынешний кризис качественно отличается от ситуации 2009 –го года, уверены эксперты.

Как отмечает Александр Минкевич, прошлый год был отмечен повышением интереса целевой аудитории к таким специальностям как:

1. Работа с персоналом;
2. совершение госзакупок;
3. качественное управление бизнес-моделями и развитие организаций.

Среди топ-менеджеров основными пунктами, которым они желали обучиться в 2015-м году, стали:

• стратегический менеджмент/управление компанией,
• обу­чение отраслевым бизнес-процессам,
• программы личностного роста руководителей.

В текущем году основной упор возможно будет сделан на:

• фин. менеджмент,
• обучение технологии ведения переговоров, и тактику личностного роста.

По словам директора Уральской школы тренинга Ольги Катаевой, ключевыми становятся темы, которые раскрывают конфликт работодателя и соискателя на должность. Такие конфликты особо остро проявляются в период экономического спада.

Руководителям проектов нужны специалисты, которые компетентны на управленческих должностях и могут обладать навыками финансового менеджера. Ясно, что топ-менеджеры стремятся научиться не только этому, и разрыв в потребностях аудитории – шанс для бизнес тренеров проявить себя с новой стороны. Согласно рейтингам тематик, которые выбирали руководители по своему усмотрению, лидирующие места были заняты программами личностного роста и MBA.

Программы MBA отличаются дороговизной и сейчас в условиях кризиса стремятся сохранить свою репутацию. На протяжении четырех последних лет, когда бизнес-школы потеряли право выдавать дипломы государственного образца и при этом освободились от стандартов, принятых для программ типа MBA, появилось множество псевдо-обучающих программ.

Однако позитивной стороной отмены стандартов стало то, что появилась возможность делать программу более гибкой и приспосабливать ее к меняющимся внешним условиям.

Конечно, программа – ЭТО МВА – это не короткие курсы и тренинги – это гораздо более кропотливый труд.

 Бизнес-обучение и целевая аудитория

1. Сегментация аудитории становится все более жесткой.
2. Дополнением к основным программам стал коучинг карьерного типа.
3. Все большее количество руководителей открыты для работы с преподавателями – фрилансерами – цифра достигла 52-х процентов из числа всех опрошенных.

Так, сотрудники компаний, компетентные в том или ином вопросе, готовы давать частные уроки за деньги. Им могут предложить работать на более выгодных условиях закрытые консалтинговые проекты. Ольга Катаева отмечает тенденцию к снижению дисциплины клиентов бизнес-обучения. Так, люди привыкают к тому, что им дают большой объем ценной информации, но при этом мало с них спрашивают. Уровень собранности падает. Чтобы получить максимальную отдачу от участия в бизнес-обучении, необходимо хорошо потрудиться.

Результаты зависят от мастерства преподавателя и желания студента обучаться, а также его готовности преодолевать возможные трудности. Клиент должен быть готов открыться для диалога и обучения.

Любая обучающая услуга должна быть адаптирована к кризисным условиям. Причем измениться могут как содержание программы, так и степень наполняемости групп.

Это обусловлено такими факторами, как появление новых технологий в системе управления, так и в маркетинге. Кроме того, становится более гибкой ситуация на рынке. Программы, актуальные во время экономического подъема, становятся менее популярными в кризис. Бизнес-тренер должен сам уметь пользоваться управленческими технологиями и понимать особенности их применения. Прежде, чем изменять программу, стоит продумать, каким образом это осуществить, чтобы максимально сохранить ее целостность и логичную последовательность изучения – в противном случае программа может превратиться в набор разноплановых курсов или тренингов.

Например, программа МВА имеет 5 основных направлений, отвечающих требованиям любого существующего предприятия:

1. управление персоналом,
2. экономика и финансы,
3. предпринимательство и управление компанией,
4. маркетинг и управление продажами, операционный менеджмент.

Формат занятий должен быть максимально удобным для клиента. Эксперты рекомендуют три формата, отвечающие жизненному графику работающих людей и максимально удобный для них в плане восприятия информации. места проживания и возможности длительных поездок.

Форматы:

• Вечерняя форма обучения,
• модули (2-х недельный курс),
• weekend (пятница, суббота, воскресенье или исключительно выходные дни выходные дни один или два раза в месяц).

Основные конкуренты MBA Master in management, iMBA, Anti MBA, включающие в себя программы-альтернативы. Осенью прошлого года был успешно адаптирован новый формат обучения в бизнес-школах Урала. Так, по словам специалиста Алены Матвеевой, стартовал проект Smartmob, в рамках которого в одном помещении собиралась группа людей, которая поставила перед преподавателем конкретные цели и задачи – вопросы решались в режиме реального времени с примерами. Участник группы описывал ситуацию, эксперт и остальная группа давали экспертную оценку вопросу. После этого эксперт предлагает ряд возможных путей выхода из ситуации и просчитывает возможные риски.

Такие практики позволяют максимально сблизить бизнес образование и консалтинг. Клиент понимает, как работает та или иная схема с поправкой на конкретную сферу деятельности. Обучающий консалтинг во время экономического кризиса становится все более популярным.

Новые форматы не стоит применять слишком часто – так, некоторым клиентам требуется начальный базис знаний прежде, чем приступить к изучению более углубленному. Поэтому прежде, чем искать новые форматы, стоит подумать, как адаптировать уже известные клиенту методы.

Обучаясь, руководитель должен обладать базой знаний по образованию команды, умением мотивировать персонал к работе и уметь делегировать его. Мастер-классы, тренинги и семинары очень хорошо зарекомендовали себя в качестве обучающих способов для таких клиентов.

MBA – своего рода бизнес социализация, которая позволяет специалисту понять – развиваться ему дальше в выбранной деятельности и ли стартовать с собственным делом, или переквалифицироваться вовсе.

Некоторые преподаватели собирают группу под свою тему и работают с уже готовым материалом. При этом клиент не тратит дополнительные финансовые ресурсы и не переплачивает за бренд школы. Стремясь сэкономить, большой сегмент заказчиков обращает свое внимание на услуги удаленного обучения, которое становится все популярнее в нише корпоративного бизнес-образования.

Традиционные методы преподавания и личное общение группы с лектором хорошо себя зарекомендовало при длительных программах, когда обмен опытом между участниками и их личное присутствие просто необходимы.

В текущем году, уверены эксперты, ситуация несколько усложнится дефицитом средств у заказчиков и огромной конкурентностью среди фрилансеров, предлагающих собственные инфопродукты.

Бизнес-школы вынуждены снижать цены на свои услуги, меньше вкладывается ресурсов в обновление программ и как следствие, создается меньше, а продается больше – эта тенденция выглядит не слишком оптимистично. Создается большое количество порталов с бесплатной для пользователя информацией, что тоже не может не влиять на рынок бизнес образования. Материалы на подобных сервисах размещаются за счет инвесторов.

Классическое бизнес образования на данном этапе своего развития остро нуждается в государственной поддержке, при этом частные бизнес школы готовы предоставить практический опыт своих преподавателей в обмен на ресурсы и инвестиции.

Европейский опыт говорит о том, что «дистанционка» наиболее популярна среди старших специалистов, которым обладание новыми знаниями позволяет дороже продать свой труд, очное образование выбирает молодежь, – это позволяет стартаперам набрать новых полезных связей и деловых контактов, полезных в будущем. Дистанционное обучение выбирают люди, которые родились с 65-го по 79-й. Их еще называют поколением Икс, или поколением 13.

Наиболее популярным в Европе, по оценкам экспертов, стал метод experiential learning – обучение через получение практического опыта. В него также входят стажировка и проекты-консультации в компаниях, а также коучинг, и проекты с социальной ответственностью – making impact. При этом получение практики и набор опыта в общении можно получить как в своей стране, так и за рубежом.

Европейские бизнес школы представляют гранты на обучение, стипендии и пользуются программой обмена студентами. Больше внимания стало уделяться проектам, которые посвящены синтезу и взаимопроникновению научных и бизнес-сфер, а также раскрывающих специфику самых передовых технологий, – все это способствует созданию новых профессий и возможности построения рабочих мест для специалистов.

В этой рубрике Вас ждет подборка лучших новых бизнес идей в образовании, получении знаний в году. Узнайте как заработать в интернете преподавателю или учителю готовому заняться своей работой онлайн. Смотрите так-же бизнес идеи на проведении тренингов и вебинаров.