Высшая школа бизнеса мгу учебный план

Учебная практика на 1-м курсе обучения проходит в формате занятий в ВШБ МГУ и выполнения домашних заданий, индивидуальных и групповых проектов.

Цель учебной практики – развитие общекультурных и профессиональных компетенций: Учебная практика на 1-м курсе обучения призвана развить в студентах следующие компетенции:

• способность к коммуникации на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия;
• способность к самоорганизации и самообразованию;
• способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;
• умение находить и оценивать новые рыночные возможности.

Задачи практики:

• овладение навыками поиска информации, работы с текстом;
• — развитие умения формализации ключевой проблемы, ее описания и резюмирования;
• понимание основ составления литературного обзора, критического анализа и его методов;
• развитие способности визуального структурирования данных, выделения основных структурных элементов и установления связей между ними;
• профессиональная ориентация студентов, формирование у них представления о профессии менеджера, ее особенностей и отличий от профессий других специалистов;
• общее ознакомление с деятельностью, организационно-правовой формой и системой управления предприятия, организации;
• изучение функций отдельных подразделений предприятия;
• закрепление и расширение теоретических и практических навыков применительно к профилю будущей работы, сбор материалов для написания рефератов, курсовых работ.
• подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин.

Учебная практика на 2-м курсе обучения проходит в формате занятий в ВШБ МГУ в осеннем семестре и стажировки в одной из компаний-партнеров ВШБ МГУ (по выбору студента) в весеннем семестре.

Учебная практика на 2-м курсе обучения призвана развить в студентах следующие компетенции:

• способность к коммуникации для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия;
• способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;
• способность к самоорганизации и самообразованию;
• владение навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности;
• способность осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации;
• способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности;
• умение находить и оценивать новые рыночные возможности.

Задачи практики:

• общее ознакомление с деятельностью, организационно-правовой формой и системой управления предприятия, организации;
• изучение организационной структуры предприятия и функций отдельных подразделений;
• изучение работы, функций и должностных обязанностей персонала;
• изучение законодательных актов, регулирующих деятельность организации;
• изучение нормативных документов по вопросам управления в организации;
• осмысление содержания профессии менеджера, ее особенностей и отличий от профессий других специалистов;
• закрепление и расширение теоретических и практических навыков применительно к профилю будущей работы, сбор материалов для написания рефератов, курсовых работ.

Производственная практика на 3-м курсе проходит в компаниях-партнерах ВШБ МГУ (под общим руководством преподавателей ВШБ МГУ).

Целью производственной практики является развитие профессиональных навыков и овладение навыками самостоятельной научно-исследовательской и организационно-проектной работы.

Производственная практика на 3-м курсе обучения призвана развить в студентах следующие компетенции:

• способность к коммуникации для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия;

• способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;

• способность к самоорганизации и самообразованию;

• способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений;

• способность участвовать в управлении проектом, программой внедрения технологических и продуктовых инноваций или программой организационных изменений;

• владение навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности;

• способность находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений;

• способность осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации;

• способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности;

• умение находить и оценивать новые рыночные возможности;

• умение обработки, анализа и интерпретации информации для оценки эффективности оперативных управленческих решений.

Задачи практики:

• проверка и закрепление на практике полученных знаний по профилю обучения;

• знакомство с историей предприятия, определение типа организации по виду хозяйственной деятельности, правово­му положению, характеру собственности, принадлежности и контролю капитала, сфере деятельности (ознакомление с Уставом, положения­ми, инструкциями, должностными обязанностями, нормативами и т.д.);

• подготовка схемы организационной структуры, определение её типа, выявление сильных и слабых сторон (с точки зрения теории и практики), рассмотрение горизонтального и вертикального разделения труда в организации;

• изучение модели организации как объекта управления, целей и функций менеджмента организации;

• рассмотрение миссии и цели организации;

• определение типа организации с точки зрения её взаимодействия с внешней средой (механистический или органический тип), признаки;

• определение типа организации с точки зрения её взаимодействия с человеком (корпоративный или индивидуалистический тип), признаки;

• изучение применяемых методов управления;

• определение типа организационной культуры и её признаков;

• анализ социальной ответственности и культуры организации (характери­стика производственного и административно-управленческого персона­ла организации, его численности, средней заработной платы и професси­ональной подготовки, коммуникационных связей в трудовом коллективе и их эффективности, регулирования возникающих конфликтов, принци­пов управления организацией).

• разработка предложений по совершенствованию системы управления организацией;

• подготовка к реальной профессиональной деятельности по управлению учреждением и предприятием.

Практика на 4-м курсе проходит в компаниях-партнерах ВШБ МГУ (под общим руководством преподавателей ВШБ МГУ). 

Производственная практика на 4-м курсе обучения призвана развить в студентах следующие компетенции:

• способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности;
• способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия;
• способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия;
• способность к самоорганизации и самообразованию;
• способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений;
• способность участвовать в управлении проектом, программой внедрения технологических и продуктовых инноваций или программой организационных изменений;
• способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления, выявлять и анализировать рыночные и специфические риски, а также анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса на основе знания экономических основ поведения организаций, структур рынков и конкурентной среды отрасли;
• владение навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления;
• умение моделировать бизнес-процессы и использовать методы реорганизации бизнес-процессов в практической деятельности организаций.
• владение навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности;
• способность находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений;
• способность осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации;
• владение методами принятия решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций;
• способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности;
• умение обработки, анализа и интерпретации информации для оценки эффективности оперативных управленческих решений;
• умение находить и оценивать новые рыночные возможности.

Задачи практики:

• проверка и закрепление на практике полученных знаний по профилю обучения;
• формирование навыков определения объекта и предмета исследования для проекта;
• развитие навыков выполнения группового проекта по выявлению и решению управленческой проблемы в одной из функциональных областей бизнеса: маркетинг, логистика, управление персоналом, IT, финансы, работа с клиентами или др.;
• развитие навыков внутреннего аудита деятельности компании;
• приобретение базовых навыков управленческого консультирования.
• изучение модели организации как объекта управления, целей и функций менеджмента организации;
• рассмотрение миссии и цели организации;
• изучение применяемых методов управления;
• разработка предложений по совершенствованию системы управления организацией;
• подготовка к реальной профессиональной деятельности по управлению учреждением и предприятием.