Курсовая бизнес план как инструмент управления
Áèçíåñ-ïëàí, êàê ïðîöåññ ðåàëèçàöèè êàïèòàëîâëîæåíèé. Ñóùåñòâóþùèå ìåòîäû îöåíêè ýôôåêòèâíîñòè èíâåñòèöèîííûõ ïðîåêòîâ ôèðìû. Ãëàâíûé àíàëèç êîíêóðåíöèè íà ðûíêå ñáûòà è ðåàëèçàöèè ïðîãðàììû. Îñíîâíàÿ õàðàêòåðèñòèêà ïëàíà ìàðêåòèíãà è ïðîèçâîäñòâà.
Ñòóäåíòû, àñïèðàíòû, ìîëîäûå ó÷åíûå, èñïîëüçóþùèå áàçó çíàíèé â ñâîåé ó÷åáå è ðàáîòå, áóäóò âàì î÷åíü áëàãîäàðíû.
¾ ïðîèçâîäñòâåííûå (îñíîâíîé öåõ, ñáîðêà);
¾ òåõíîëîãè÷åñêèå;
¾ îôèñíûå;
¾ âñïîìîãàòåëüíûå (íàçåìíûé ãàðàæ, íàâåñ).
Äëÿ òîãî, ÷òîáû íàëàäèòü ëèíèþ ïî ïðîèçâîäñòâó íîâûõ èçäåëèé, íåîáõîäèìî ïðèîáðåñòè ñòàíêè è èíñòðóìåíòû.
Äàííûå âèäû ñòàíêîâ ïðåäïîëàãàåòñÿ ïðèîáðåñòè ó òîðãîâîé ôèðìû «Ñëàâÿíñêèé äâîð». Âûáîð äàííîé ôèðìû îáîñíîâàí íàèáîëåå ïðèâëåêàòåëüíûìè öåíàìè è óñëîâèÿìè îáñëóæèâàíèÿ, à èìåííî, áåñïëàòíàÿ äîñòàâêà ñîáñòâåííûì àâòîòðàíñïîðòîì â ëþáîé íàñåëåííûé ïóíêò.
Äîñòàâêà îáîðóäîâàíèÿ áóäåò îñóùåñòâëÿòüñÿ òðàíñïîðòîì êîìïàíèé-ïîñòàâùèêîâ. Ìîíòàæ îáîðóäîâàíèÿ áóäåò îñóùåñòâëÿòüñÿ ðàáî÷èìè ÎÎÎ «Ýíãåëüñêàÿ áóìàãà».
Íîâîå îáîðóäîâàíèå áóäåò ðàçìåùåíî â öåõå îáðàáîòêè. Ïëîùàäü äàííîãî öåõà ñîñòàâëÿåò 750 ì2. Çàòðàòû íà ïðèîáðåòåíèå è ìîíòàæ äîïîëíèòåëüíîãî îáîðóäîâàíèÿ ñîñòàâÿò 4 320 029,60 ðóá. Ïëàíèðóåìûå àìîðòèçàöèîííûå îò÷èñëåíèÿ ñîñòàâÿò:
¾ â ïåðâûé ãîä ðåàëèçàöèè ïðîåêòà 330 560 ðóá.,
¾ âî âòîðîé ãîä – 480 385 ðóá.,
¾ â òðåòèé ãîä – 289 115,44 ðóá.
Ðàñ÷¸ò ýôôåêòèâíîãî ãîäîâîãî ôîíäà âðåìåíè ðàáîòû îáîðóäîâàíèÿ â öåõå îáðàáîòêè òîæå ïîñ÷èòàíû. Ýôôåêòèâíûé ôîíä âðåìåíè ðàáîòû îáîðóäîâàíèÿ â öåõå îáðàáîòêè ñîñòàâëÿåò 1432 ÷àñîâ èëè 215 äíåé.
Ïëàíèðóåìûõ îñòàíîâîê íà ñðåäíèé è òåêóùèé ðåìîíòû â ðàáî÷èå äíè îñóùåñòâëÿòüñÿ íå áóäåò, ò.ê. áóäóò ïðîâîäèòüñÿ â âûõîäíûå è ïðàçäíè÷íûå äíè.
Èçáûòî÷íàÿ ìîùíîñòü îáîðóäîâàíèÿ ïðåäïðèÿòèÿ îáúÿñíÿåòñÿ òåì, ÷òî ðàçìåð ïàðòèè çàêàçà è òèï, ðàçìåðû èçäåëèé çàâèñÿò îò çàêàç÷èêà, ïîýòîìó íåîáõîäèìî èìåòü èçâåñòíûé ðåçåðâ ìîùíîñòè îáîðóäîâàíèÿ.
Îäíîâðåìåííî ñ ýòèì îñóùåñòâëÿåòñÿ èçãîòîâëåíèå ïîääîíîâ èç îòõîäíîãî ìàòåðèàëà. Ïîääîíû íåîáõîäèìû äëÿ óïàêîâêè è òðàíñïîðòèðîâêè. Óïàêîâêà ïîääîíîâ òàê æå èçãîòàâëèâàåòñÿ èç îòõîäíîãî ìàòåðèàëà.
Óïàêîâàííûå èçäåëèÿ àâòîïîãðóç÷èêîì ñêëàäûâàþòñÿ â ñïåöèàëüíî îòâåä¸ííîå ìåñòî â öåõå, îòêóäà çàòåì îòãðóæàþòñÿ ïîòðåáèòåëþ.
Ñõåìà òåõíîëîãè÷åñêîãî ïðîöåññà èçãîòîâëåíèÿ ñîïóòñòâóþùåãî ïðîäóêöèè àíàëîãè÷íà ïðåäñòàâëåííîé ñõåìå.
Ïîñòàâêà ñûðüÿ áóäåò îñóùåñòâëÿòüñÿ ñîáñòâåííûì àâòîìîáèëüíûì òðàíñïîðòîì ïîñòàâùèêîâ. Îïëàòà áóäåò ïðîèçâîäèòüñÿ ïî áåçíàëè÷íîìó ðàñ÷åòó â òå÷åíèå ñðîêà, óêàçàííîãî â äîãîâîðå ïîñòàâêè.
Ñâîäíàÿ èíôîðìàöèÿ ïî çàòðàòàì íà ñûðü¸ è ìàòåðèàëàì ïðèâåäåíà â òàáëèöå – 3.2, èç êîòîðîé âèäíî, ÷òî îáùèå ãîäîâûå çàòðàòû íà ñûðü¸ è ìàòåðèàëû ñîñòàâÿò 34 819 034,62 ðóá.
Òàáëèöà 3.2 – Ñâîäíàÿ òàáëèöà ðàñõîäîâ íà ñûðü¸ è ìàòåðèàëû
Íàèìåíîâàíèå ïðîäóêöèè | Ñòîèìîñòü è çàòðàòû ñûðüÿ è ìàòåðèàëîâ íà ãîäîâîé âûïóñê, ðóá. |
Îñíîâíàÿ ïðîäóêöèÿ, â òîì ÷èñëå: | 20741939,26 |
ýëåìåíòû óïàêîâêè | 18302025,84 |
ôèëüòðàöèÿ | 2439913,43 |
Ñîïóòñòâóþùàÿ ïðîöåäóðû, â òîì ÷èñëå: | 14075651,82 |
íàïîëíåíèÿ ïîëåçíûìè ýëåìåíòàìè | 8243141,27 |
Èòîãî | 34819034,62 |
Íà îñíîâàíèè ðàññ÷èòàííûõ íîðì ðàñõîäà ìàòåðèàëîâ ðàññ÷èòûâàåòñÿ òàê æå ïðîåêòíàÿ ñåáåñòîèìîñòü ïëàíèðóåìîé ïðîäóêöèè.
Ïðîåêòíàÿ êàëüêóëÿöèÿ ñåáåñòîèìîñòè ïëàíèðóåìîé ïðîäóêöèè ïðåäñòàâëåíà â òàáëèöå 3.2. Ïëàíèðóåìûé ðàñõîä ýëåêòðîýíåðãèè ðàññ÷èòûâàåòñÿ ïî äâóñòàâî÷íîìó òàðèôó, ò.ê. çàÿâëåííàÿ ãîäîâàÿ ìîùíîñòü óñòàíàâëèâàåìîãî îáîðóäîâàíèÿ ïðåâûøàåò 100 êÂò è ñîñòàâëÿåò 224,95 êÂò.
Ôîðìóëà äëÿ ðàñ÷¸òà ýëåêòðîýíåðãèè:
Çýë = (Nç x Ö1 + W x Ö2) x Êñý,
ãäå Çýë – çàòðàòû íà ýëåêòðîýíåðãèþ äëÿ äâèãàòåëüíûõ öåëåé, ðóá.;
Nç – çàÿâëåííàÿ ìîùíîñòü îáîðóäîâàíèÿ, êÂò;
Ö1 – öåíà çà êÂò çàÿâëåííîé ìîùíîñòè, ðóá. (Ö1=1512,5 ðóáëåé çà êÂò);
W – ãîäîâîé ðàñõîä ýëåêòðîýíåðãèè íà ñòîðîíå âòîðè÷íîãî íàïðÿæåíèÿ, êÂò*÷;
Ö2 – òàðèôíàÿ ñòàâêà çà êÂò*÷ ïîòðåáë¸ííîé ýíåðãèè, ðóá. (Ö2=0,58 ðóáëåé çà êÂò*÷);
Êñý – êîýôôèöèåíò ñîäåðæàíèÿ ýëåêòðîñåòåé (Êñý = 1,03).
Ñðåäíÿÿ ñòîèìîñòü 1 êÂò â ÷àñ îïðåäåëÿåòñÿ ïî ôîðìóëå:
Öñð = Çýë : W,
Ðàñ÷¸ò ãîäîâîãî ðàñõîäà ýëåêòðîýíåðãèè ïîêàçûâàåò, ÷òî ãîäîâîé îáú¸ì ïîòðåáëÿåìîé ýíåðãèè ñîñòàâëÿåò 803513,54 êÂò.  ñîîòâåòñòâèè ñ ôîðìóëîé (çàòðàòû íà ýëåêòðîýíåðãèþ äëÿ äâèãàòåëüíûõ öåëåé ñîñòàâÿò):
Çýë = (224,95 x 1512,5 + 803513,54 x 0,58) x 1,03 = 830459,54 ðóá.
Ñðåäíÿÿ öåíà ïîòðåáëÿåìîé ýëåêòðîýíåðãèè, ðàññ÷èòàííàÿ ïî ôîðìóëå, ñîñòàâèò:
Öñð = 830459,54 : 803513,54 = 1,03 ðóá./êÂò*÷
Ðàñ÷¸ò çàðàáîòíîé ïëàòû èíæåíåðíî-òåõíè÷åñêèõ ðàáîòíèêîâ è ñëóæàùèõ, íåîáõîäèìûõ äëÿ îñóùåñòâëåíèÿ ïðîåêòà.
Ñâîäíûå äàííûå ïî çàòðàòàì íà çàðàáîòíóþ ïëàòó ïðåäñòàâëåíû â òàáëèöå – 3.3, èç êîòîðîé âèäíî, ÷òî äîïîëíèòåëüíûå çàòðàòû íà çàðàáîòíóþ ïëàòó ñîñòàâÿò 7 841 016,03 ðóá.
Òàáëèöà 3.3 – Ñâîäíàÿ òàáëèöà çàòðàò íà çàðàáîòíóþ ïëàòó ðàáîòíèêàì, íåîáõîäèìûì äëÿ îñóùåñòâëåíèÿ ïðîåêòà
Êàòåãîðèÿ ðàáîòàþùèõ | Ñïèñî÷íàÿ ÷èñëåííîñòü | Ãîäîâîé ôîíä çàðàáîòíîé ïëàòû ñ ó÷¸òîì ïðåìèé, ðóá. | Ñðåäíåãîäîâàÿ çàðàáîòíàÿ ïëàòà, ðóá./÷åë. | Íà÷èñëåíèÿ íà çàðàáîòíóþ ïëàòó, ðóá. | Èòîãî çàòðàòû íà çàðàáîòíóþ ïëàòó, ðóá. | |
ëþäè | % | |||||
Îñíîâíûå ðàáî÷èå | 14 | 37,84 | 2692249,43 | 192303,53 | 737676,34 | 3429925,78 |
Âñïîìîãàòåëüíûå ðàáî÷èå | 14 | 37,84 | 1591143,03 | 113653,07 | 435973,19 | 2027116,22 |
ÈÒÐ è ñëóæàùèå | 9 | 24,32 | 1871251,20 | 207916,80 | 512722,83 | 2383974,03 |
Èòîãî | 37 | 100 | 6154643,66 | 166341,72 | 1686372,36 | 7841016,03 |
Îáùåñòâî ÿâëÿåòñÿ þðèäè÷åñêèì ëèöîì è äåéñòâóåò íà îñíîâå Óñòàâà è Ó÷ðåäèòåëüíîãî äîãîâîðà, èìååò ñîáñòâåííîå èìóùåñòâî, ñàìîñòîÿòåëüíûé áàëàíñ è ðàñ÷åòíûé ñ÷åò.
Âûñøèì îðãàíîì óïðàâëåíèÿ ÎÎÎ «Ýíãåëüñêàÿ áóìàãà» ÿâëÿåòñÿ Ñîâåò ó÷ðåäèòåëåé. Ê èñêëþ÷èòåëüíîé êîìïåòåíöèè Ñîâåòà ó÷ðåäèòåëåé îòíîñÿòñÿ âîïðîñû îïðåäåëåíèÿ îñíîâíûõ íàïðàâëåíèé ñîöèàëüíîãî è ïðîèçâîäñòâåííîãî (ýêîíîìè÷åñêîãî) ðàçâèòèÿ, óòâåðæäåíèå ïëàíîâ è îò÷åòîâ îá èõ âûïîëíåíèè.
Ðàçìåùåíî íà https://www.allbest.ru/
Ðèñóíîê 3.2 – Îðãàíèçàöèîííàÿ ñõåìà ÎÎÎ «Ýíãåëüñêàÿ áóìàãà»
Ñòðóêòóðà êàäðîâîãî ñîñòàâà ÎÎÎ «Ýíãåëüñêàÿ áóìàãà» ôîðìèðóåòñÿ â ñîîòâåòñòâèè ñî øòàòíûì ðàñïèñàíèåì â òàáëèöå – 3.3.
Òàáëèöà 3.3 – Øòàòíîå ðàñïèñàíèå
Äîëæíîñòü | Êîë-âî ÷åëîâåê | Îêëàä | ÔÎÒ â ãîä |
1. ðóêîâîäèòåëè | |||
1.1.Äèðåêòîð | 1 | 115000 | 1380000 |
1.2.Àäìèíèñòðàòîð | 1 | 36000 | 432000 |
1.3.Çàâåäóþùèé îòäåëîì | 2 | 26000 | 624000 |
2. Ñïåöèàëèñòû | |||
2.1. Ãëàâíûé áóõãàëòåð | 1 | 55000 | 660000 |
Ïðîäîëæåíèå òàáëèöû 3.3 | |||
3. Òîðãîâî-îïåðàòèâíûé ïåðñîíàë | |||
3.1. Ãðóç÷èê | 2 | 40000 | 960000 |
3.2. Óáîðùèöà | 2 | 25000 | 600000 |
4. Âñïîìîãàòåëüíûé ïåðñîíàë | |||
4.3 Ãëàâíûé ìåõàíèê | 1 | 35000 | 420000 |
4.4 Ãëàâíûé ýíåðãåòèê | 1 | 35000 | 420000 |
4.1. Ãðóç÷èê | 5 | 36000 | 2160000 |
4.2. Óáîðùèöà | 4 | 15000 | 360000 |
Èòîãî | 8016000 |
Íà ïðåäïðèÿòèè èìååòñÿ 4 îòäåëà (ïðîèçâîäñòâåííûé îòäåë, áóõãàëòåðèÿ, îòäåë ïðîäàæ, îòäåë êàäðîâ), äåÿòåëüíîñòü êîòîðûõ êîíòðîëèðóåòñÿ äèðåêöèåé.
Îïëàòà òðóäà ðóêîâîäèòåëåé è äðóãèõ êàòåãîðèé ðàáîòíèêîâ ïîñòðîåíà íà îñíîâå äîëæíîñòíûõ îêëàäîâ è çàâèñèò îò âåëè÷èíû ôàêòè÷åñêè îòðàáîòàííîãî âðåìåíè è äîñòèæåíèÿ êîíå÷íûõ ðåçóëüòàòîâ äåÿòåëüíîñòè ïðåäïðèÿòèÿ, à òàê æå îò çàíèìàåìûõ äîëæíîñòåé, êâàëèôèêàöèè, îáú¸ìà è ñëîæíîñòè âûïîëíÿåìûõ ðàáîò. Äëÿ îïëàòû òðóäà ïðîèçâîäñòâåííûõ ðàáî÷èõ òàê æå èñïîëüçóåòñÿ ñèñòåìà îêëàäîâ.
Çàðàáîòíàÿ ïëàòà ðàáîòíèêàì âûïëà÷èâàåòñÿ îäèí ðàç â ìåñÿö ïî ìåðå ïîñòóïëåíèÿ äåíåã. Ìàòåðèàëüíîå ñòèìóëèðîâàíèå òðóäà îñóùåñòâëÿåòñÿ â âèäå ïðåìèé. Ïðåìèÿ âûïëà÷èâàåòñÿ ðàáî÷èì çà ôàêòè÷åñêè îòðàáîòàííîå âðåìÿ â äàííîì ìåñÿöå ïðè óñëîâèè âûïîëíåíèÿ ïëàíà ïî òîâàðíîé ïðîäóêöèè.
Òàê æå ïðåäóñìîòðåíû ñòèìóëèðóþùèå âûïëàòû – äîïëàòû è íàäáàâêè çà ñîâìåùåíèå ïðîôåññèé; ðàñøèðåíèå çîí îáñëóæèâàíèÿ èëè óâåëè÷åíèÿ îáú¸ìà âûïîëíÿåìûõ ðàáîò; âûïîëíåíèå îáÿçàííîñòåé îòñóòñòâóþùåãî ðàáîòíèêà; ïðîôåññèîíàëüíîå ìàñòåðñòâî ðàáî÷èõ, âûñîêèé óðîâåíü êâàëèôèêàöèè ñïåöèàëèñòà; âûïîëíåíèå îáÿçàííîñòåé ìàñòåðà ó÷åáíûõ ìàñòåðñêèõ; îáñëóæèâàíèå âû÷èñëèòåëüíîé òåõíèêè.
Ðåæèì ðàáîòû äëÿ óïðàâëÿþùåãî ïåðñîíàëà:
¾ ïÿòèäíåâíàÿ ðàáî÷àÿ íåäåëÿ; âîñüìè÷àñîâîé ðàáî÷èé äåíü (ñ 8.00. äî 17.00.);
¾ îáåäåííûé ïåðåðûâ îäèí ÷àñ (12.00-13.00).
Èç ÈÒÐ äâà ìàñòåðà ïî ó÷àñòêó âûõîäÿò â ñìåíû ïî ãðàôèêó âûõîäà ïðîèçâîäñòâåííûõ ðàáî÷èõ.
Ðåæèì ðàáîòû äëÿ îñíîâíûõ è âñïîìîãàòåëüíûõ ðàáî÷èõ â öåõå îáðàáîòêè:
¾ øåñòèäíåâíàÿ ðàáî÷àÿ íåäåëÿ (ñ ïîíåäåëüíèêà ïî ñóááîòó);
¾ äâå ðàáî÷èõ ñìåíû;
¾ äâåíàäöàòè÷àñîâîé ðàáî÷èé äåíü (ñ 8.00 äî 20.00); äâà îáåäåííûõ ïåðåðûâà ïî ïîë÷àñà (ñ 12.00 äî 12.30; ñ 17.00 äî 17.30);
¾ äâà ïåðåðûâà ïî 15 ìèíóò: (ñ 10.00 äî 10.15, ñ 15.00 äî 15.15).
Ðåæèì ðàáîòû äëÿ îñíîâíûõ è âñïîìîãàòåëüíûõ ðàáî÷èõ â öåõå ðàñêðîÿ ïèëîìàòåðèàëîâ:
¾ ïÿòèäíåâíàÿ ðàáî÷àÿ íåäåëÿ (ñ ïîíåäåëüíèêà ïî ïÿòíèöó);
¾ äâå ðàáî÷èõ ñìåíû; âîñüìè÷àñîâîé ðàáî÷èé äåíü (ñ 8.00 äî 17.00);
¾ îáåäåííûé ïåðåðûâ îäèí ÷àñ (12.00 äî 13.00).
Êàê îòìå÷àëîñü, äåéñòâóþùèå îðãàíèçàöèîííàÿ ñòðóêòóðà è ñèñòåìà óïðàâëåíèÿ ÎÎÎ «Ýíãåëüñêàÿ áóìàãà» íå îòðàæàþò ñòðàòåãè÷åñêèõ öåëåé è çàäà÷ ïðåäïðèÿòèÿ. Äàííàÿ îðãàíèçàöèîííàÿ ñòðóêòóðà îòðàæàåò ýòàï çàðîæäåíèÿ è ïåðâûé ýòàï ðàçâèòèÿ ôèðìû.  ñâÿçè ñ ïëàíèðîâàíèåì íîâîãî ïðîäóêòà íåîáõîäèìî ñîâåðøåíñòâîâàíèå îðãàíèçàöèîííîé ñòðóêòóðû.  äàííîé äèïëîìíîé ðàáîòå ïðåäëàãàåòñÿ, ïðèäåðæèâàÿñü ïðàâèë ïîñòðîåíèÿ ëèíåéíî-ôóíêöèîíàëüíîé ñòðóêòóðû, ïðîâåñòè â ñóùåñòâóþùåé îðãàíèçàöèîííîé ñòðóêòóðå íåêîòîðûå èçìåíåíèÿ, íåîáõîäèìûå äëÿ ðåàëèçàöèè ïðîåêòà.
 äàííîì ñëó÷àå ôóíêöèîíàëüíûå ñòðóêòóðû ïîäðàçäåëåíèÿ íàõîäÿòñÿ â ïîä÷èíåíèè ãëàâíîãî ëèíåéíîãî ðóêîâîäèòåëÿ. Òàêèì îáðàçîì, ëèíåéíî-ôóíêöèîíàëüíàÿ ñòðóêòóðà âêëþ÷àåò â ñåáÿ ñïåöèàëüíûå ïîäðàçäåëåíèÿ ïðè ëèíåéíûõ ðóêîâîäèòåëÿõ, êîòîðûå ïîìîãàþò èì âûïîëíÿòü çàäà÷è îðãàíèçàöèè.
Íåîáõîäèìî ââåñòè îòäåë êîíñòðóêòîðñêî-òåõíîëîãè÷åñêèõ ðàçðàáîòîê. Ýòîò îòäåë áóäåò çàíèìàòüñÿ ðàçðàáîòêîé íîâûõ âèäîâ èçäåëèé è ìîäåðíèçàöèåé óæå èìåþùèõñÿ. Êîíå÷íàÿ öåëü ñîçäàíèÿ îòäåëà – óäîâëåòâîðåíèå ïîñòîÿííî ìåíÿþùèõñÿ çàïðîñîâ ïîòðåáèòåëåé.
Âàæíûì îòäåëîì ÿâëÿåòñÿ îòäåë òåõíè÷åñêîãî êîíòðîëÿ.  óñëîâèÿõ êîíêóðåíòíîé áîðüáû î÷åíü âàæíûì ìîìåíòîì âûñòóïàåò êà÷åñòâî ïðîäóêöèè. Ìàðêåòèíãîâûå èññëåäîâàíèÿ äîëæíû ÿâëÿòüñÿ íåîòúåìëåìîé ÷àñòüþ ðàáîòû ôèðìû, îðèåíòèðîâàííîé íà çàïðîñû ïîòðåáèòåëÿ. Ââåäåíèå ïëàíîâî-ýêîíîìè÷åñêîãî îòäåëà òàê æå îáóñëîâëåíî ñîçäàíèåì íîâîãî èçäåëèÿ è äàëüíåéøèì ðàçâèòèåì ïðîèçâîäñòâà.
Ââåäåíèå âûøåïåðå÷èñëåííûõ îòäåëîâ âëå÷¸ò çà ñîáîé êîððåêòèðîâêó ñèñòåìû óïðàâëåíèÿ è ïðèâëå÷åíèå íîâûõ ñïåöèàëèñòîâ.
3.5 Àíàëèç òåõíèêî-ýêîíîìè÷åñêèõ ïîêàçàòåëåé äåÿòåëüíîñòè ïðåäïðèÿòèÿ
Ðàöèîíàëüíîå èñïîëüçîâàíèå ïåðñîíàëà ïðåäïðèÿòèÿ – íåïðåìåííîå óñëîâèå, îáåñïå÷èâàþùåå áåñïåðåáîéíîñòü ïðîèçâîäñòâåííîãî ïðîöåññà è óñïåøíîå âûïîëíåíèå ïðîèçâîäñòâåííûõ ïëàíîâ. Äîñòàòî÷íàÿ îáåñïå÷åííîñòü ïðåäïðèÿòèé íóæíûìè òðóäîâûìè ðåñóðñàìè, èõ ðàöèîíàëüíîå èñïîëüçîâàíèå, âûñîêèé óðîâåíü ïðîèçâîäèòåëüíîñòè òðóäà èìåþò áîëüøîå çíà÷åíèå äëÿ óâåëè÷åíèÿ îáú¸ìîâ ïðîäóêöèè è ïîâûøåíèÿ ýôôåêòèâíîñòè ïðîèçâîäñòâà.
 ÷àñòíîñòè îò îáåñïå÷åííîñòè ïðåäïðèÿòèÿ òðóäîâûìè ðåñóðñàìè è ýôôåêòèâíîñòè èõ èñïîëüçîâàíèÿ çàâèñÿò îáú¸ì è ñâîåâðåìåííîñòü âûïîëíåíèÿ âñåõ ðàáîò, ýôôåêòèâíîñòü èñïîëüçîâàíèÿ îáîðóäîâàíèÿ, ìàøèí, ìåõàíèçìîâ è êàê ðåçóëüòàò, îáú¸ì ïðîèçâîäñòâà ïðîäóêöèè, åå ñåáåñòîèìîñòü è ðÿä äðóãèõ ýêîíîìè÷åñêèõ ïîêàçàòåëåé.
Äëÿ àíàëèçà ïîêàçàòåëåé ýôôåêòèâíîñòè èñïîëüçîâàíèÿ òðóäîâûõ ðåñóðñîâ ÎÎÎ «Ýíãåëüñêàÿ áóìàãà» çà 2015-2017 ãã. ñîñòàâèì òàáëèöå – 3.4.
Ýôôåêòèâíîñòü èñïîëüçîâàíèÿ òðóäîâûõ ðåñóðñîâ ïðåäïðèÿòèÿ õàðàêòåðèçóåò ïîêàçàòåëü ïðîèçâîäèòåëüíîñòè òðóäà. Ïîêàçàòåëü ðàññ÷èòûâàåòñÿ äåëåíèåì âûðó÷êè îò ðåàëèçàöèè íà ÷èñëåííîñòü ðàáîòàþùèõ. ×èñëåííîñòü ðàáîòàþùèõ íà ÎÎÎ «Ýíãåëüñêàÿ áóìàãà» çà àíàëèçèðóåìûé ïåðèîä óâåëè÷èëàñü ñ 395 äî 403 ÷åëîâåê, òî åñòü íà 8 ÷åëîâåê.
Òàáëèöà 3.4 – Àíàëèç ýôôåêòèâíîñòè èñïîëüçîâàíèÿ òðóäîâûõ ðåñóðñîâ ÎÎÎ «Ýíãåëüñêàÿ áóìàãà» çà 2015-2017 ãã.
Ïîêàçàòåëè | Ãîä | Òåìï èçìåíåíèÿ,% | ||
2015 | 2016 | 2017 | ||
Âûðó÷êà îò ïðîäàæè òîâàðîâ, ïðîäóêöèè, ðàáîò, óñëóã, ðóá. | 83212 | 89626 | 107149 | 119,6 |
×èñëåííîñòü ðàáîòàþùèõ, ÷åë. | 376 | 395 | 403 | 102,0 |
Ôîíä îïëàòû òðóäà, ðóá. | 30178 | 32605 | 38314 | 117,5 |
Ñðåäíåìåñÿ÷íàÿ çàðïëàòà, ðóá. | 12,61 | 13,82 | 14,94 | 108,1 |
Ïðîèçâîäèòåëüíîñòü òðóäà, ðóá./÷åë. | 201,5 | 226,9 | 252,9 | 111,5 |
Ïðîèçâîäèòåëüíîñòü òðóäà â 2015 ã. ñîñòàâèëà 201,5 ðóá/÷åë., â 2016 ã. ñîñòàâèëà 226,9 ðóá./÷åë, â 2017 ã. – 252,9 ðóá./÷åë.  2016 ã. ïî ñðàâíåíèþ ñ 2015 ã. ðîñò ïîêàçàòåëÿ ñîñòàâèë 26 ðóá./÷åë. èëè 11,5%.
 ñîîòâåòñòâèè ñ ýòèì, ñðåäíÿÿ çàðàáîòíàÿ ïëàòà ðàáîòíèêà çà ìåñÿö ñîñòàâèëàâ 2015 ã. – 12,61 ðóá., â 2016 ã. – 13,82 ðóá., â 2017 ã. – 14,94 ðóá. Ñðåäíåìåñÿ÷íàÿ çàðàáîòíàÿ ïëàòà òàêæå îáíàðóæèâàåò òåíäåíöèþ ê ðîñòó: â 2016 ã. ïî ñðàâíåíèþ ñ 2015 ã. íàáëþäàåòñÿ óâåëè÷åíèå ñðåäíåìåñÿ÷íîé çàðàáîòíîé ïëàòû íà 1120 ðóá., èëè 8,1%.
Êàê äëÿ îòå÷åñòâåííûõ èíâåñòîðîâ, òàê è èíîñòðàííûõ èíâåñòîðîâ äëÿ ïðèíÿòèÿ ðåøåíèÿ îá èíâåñòèðîâàíèè ñðåäñòâ âàæíà èíôîðìàöèÿ î ñóùåñòâóþùåì ôèíàíñîâîì ñîñòîÿíèè ïðåäïðèÿòèÿ, îïèñûâàåìàÿ â èíâåñòèöèîííûõ áèçíåñ-ïëàíàõ.
Îöåíêà ìàðêåòèíãîâîé ýôôåêòèâíîñòè ïðîåêòà ïî ñðàâíåíèþ ñ àëüòåðíàòèâíûìè íàïðàâëåíèÿìè ïîêàçûâàåò áåçîãîâîðî÷íîå ïðåèìóùåñòâî âûáðàííîãî íàïðàâëåíèÿ:
¾ âñåãäà ñóùåñòâóþùàÿ âûñîêàÿ ïîòðåáíîñòü â ðàçëè÷íûõ òèïàõ èçäåëèé áóìàæíîé ïðîìûøëåííîñòè;
¾ îòíîñèòåëüíî íèçêàÿ ñåáåñòîèìîñòü íàøåé ïðîäóêöèè, îáóñëîâëåííàÿ ñïåöèôè÷åñêîé òåõíîëîãèåé åå ïðîèçâîäñòâà, ÷òî äàåò çíà÷èòåëüíîå ïðåèìóùåñòâî ïåðåä êîíêóðåíòàìè, à òàêæå îðèåíòèðîâàíèåì íà âíóòðåííèé ðûíîê, ÷òî ïîçâîëÿåò áîëåå øèðîêî ìàíèïóëèðîâàòü öåíàìè;
¾ íåçàâèñèìîñòü ïðîåêòà îò ñûðüåâîé áàçû, íà êîòîðîé îñíîâàíà ïîäàâëÿþùàÿ ÷àñòü öåëëþëîçíî-áóìàæíîãî ïðîèçâîäñòâà â Ðîññèè – äðåâåñèíû, – ÷òî ñòàâèò åãî âíå êîíêóðåíöèè ïî ñåáåñòîèìîñòè, ìåñòó ðàñïîëîæåíèÿ è ýêîëîãè÷íîñòè.
Ïðîèçâîäñòâî áóìàãè â Ñðåäíåì è Íèæíåì Ïîâîëæüå ðàçâèòî ñëàáî. Âìåñòå ñ òåì, ó÷àñòîê Ýíãåëüñêà îáëàäàåò ñëåäóþùèìè ïðåèìóùåñòâàìè:
¾ èçáûòî÷íîñòü âîäíûõ ðåñóðñîâ;
¾ íàëè÷èå íàó÷íî-ïðîèçâîäñòâåííûõ öåíòðîâ;
¾ ðàçâèòûå: òðàíñïîðòíàÿ èíôðàñòðóêòóðà, ýíåðãåòèêà è òîïëèâíàÿ áàçà, íåâûñîêàÿ ñòîèìîñòü ýíåðãîðåñóðñîâ;
¾ íàëè÷èå â ðåãèîíå áîëüøîãî êîëè÷åñòâà ïîòðåáèòåëåé öåëëþëîçíî-áóìàæíîé ïðîäóêöèè.
Ðàçðàáîòêà óíèêàëüíîé òåõíîëîãèè äåëàåò áîëåå âûãîäíîé èìåííî ñòåïíóþ ïðèðîäíóþ çîíó äëÿ ðàñïîëîæåíèÿ äàííîãî ïðîèçâîäñòâà.
Ïðîåêò ïîêðûâàåò òåððèòîðèàëüíî ñåêòîð, â êîòîðîì ïðîèçâîäñòâî áóìàãè íàëàæåíî äîñòàòî÷íî ñëàáî, ÷òî ïðèäàåò åìó îáùåñòâåííóþ çíà÷èìîñòü.
Ðàçìåùåíî íà Allbest.ru
Источник
Место и роль бизнес-плана в системе планирования и управления. Взаимосвязь инвестиционного проектирования и бизнес-планирования. Содержание бизнес-плана. Сравнение общей экономической модели процесса бизнес-планирования и его практической реализации.
Подобные документы
Понятие и ключевые задачи бизнес планирования. Сущностная характеристика каждого этапа бизнес-плана. Разработка и расчет реального бизнес-плана по организации дополнительных рабочих мест для производства хлеба высших сортов на примере ООО “Эль-Т”.
курсовая работа, добавлен 07.12.2010
Роль и место планирования в управлении предприятием. Факторы, влияющие на выбор формы планирования. Структура плановых органов на предприятии. Типы планирования, их характеристика. Порядок и правила составления бизнес-плана, его основные разделы.
дипломная работа, добавлен 25.01.2014
Сущность и значение бизнес-планирования в управлении предприятием. Понятие, цель, задачи и особенности составления бизнес-плана. Структура и содержание его разделов. Анализ условий реализации бизнес-идеи по созданию торгового комплекса “fish house”.
дипломная работа, добавлен 25.04.2011
Сущность и значение бизнес-планирования, его использование в современных условиях. Структура бизнес-плана, содержание основных его разделов и требования к ним. Методика расчета показателей эффективности инвестиций, применяемых в рыночной экономике.
курсовая работа, добавлен 23.06.2011
Аспекты коммерческого предприятия, анализ проблем и способы их решения в бизнес-плане. Формы планирования деятельности фирмы, бизнес-план финансово-хозяйственной деятельности как его инструмент. Структура и содержание бизнес-плана, его цели и функции.
контрольная работа, добавлен 03.09.2013
Методологические основы планирования на предприятии. Место бизнес-плана в развитии предприятия на современном этапе. Технико-экономическая характеристика исследуемого предприятия. Анализ предпринимательского бизнес-плана предприятия, его содержание.
курсовая работа, добавлен 15.02.2013
Понятие, сущность и значение бизнес-планирования. Роль и особенности бизнес-планирования при расширении производства. Методика построения бизнес-плана для расширения предприятия. Ситуационный анализ внешней среды. Три основные стадии реализации проекта.
курсовая работа, добавлен 26.01.2015
Роль бизнес-плана для организации предприятия на рынке путешествий и туризма. Типология и последовательность процесса разработки проекта. Его структура и содержание. Ключевые разделы бизнес-плана создания туристической фирмы “Экстремал” в Белоруссии.
курсовая работа, добавлен 20.12.2013
Понятие, классификация видов и структура бизнес-плана. Оценка условий, перспектив, экономических и социальных результатов реализации проекта. Процесс планирования и инструмент внутрифирменного управления. Контакты с потенциальными финансовыми партнерами.
презентация, добавлен 28.11.2014
Планирование, организация, мотивация и контроль как основные функции управления организацией. Анализ различных форм планирования, использующих соответствующие им методы, и виды планов. Процесс бизнес-планирования на предприятии. Содержание бизнес-плана.
контрольная работа, добавлен 12.10.2012
- главная
- рубрики
- по алфавиту
- вернуться в начало страницы
- вернуться к подобным работам
Источник
Место и роль бизнес-плана в системе планирования и управления. Взаимосвязь инвестиционного проектирования и бизнес-планирования. Содержание бизнес-плана. Сравнение общей экономической модели процесса бизнес-планирования и его практической реализации.
Подобные документы
Бизнес-план как один из широко применяемых инструментов планирования и обобщения информации в современной экономике. Методика составления бизнес-плана создания нового предприятия. Анализ теоретических подходов и методы оценки эффективности бизнес-плана.
курсовая работа, добавлен 14.06.2014
Сущность и содержание коммерческой деятельности. Методологические основы бизнес-планирования. Элементы и последовательность разработки бизнес-плана. Обоснования вариантов санации предприятий-банкротов. Подходы к построению типового бизнес-плана.
курсовая работа, добавлен 25.11.2012
Основные цели разработки бизнес-плана – удобного инструмента планирования деятельности компании и помогающего обнаружить в начальном состоянии возможных угроз и проблем. Оптимальная структура бизнес-плана, последовательность его составления и элементы.
презентация, добавлен 23.04.2014
Изучение бизнес-планирования на предприятии, его сущность и назначение. Понятие бизнес-плана, особенности его разработки в России. Составление организационного, маркетингового и производственного планов. Расчет экономической эффективности проекта.
курсовая работа, добавлен 23.01.2010
Понятие, цель, задачи и особенности составления бизнес-плана. Рассмотрение сущности стратегического менеджмента на предприятии. Характеристика основных разделов бизнес-плана. Особенности организации системы стратегического планирования в компании.
реферат, добавлен 07.04.2015
Значение планирования на предприятии в условиях рыночной экономики. Порядок разработки, содержание, оценка и внедрение бизнес-плана. Влияние бизнес-планирования на эффективную деятельность организации. Возможности улучшения производственного процесса.
контрольная работа, добавлен 02.02.2012
Процесс бизнес-планирования. Цели, задачи, внешние и внутренние функции бизнес-плана. Классификация и структура бизнес-проектов. Характеристика предприятия ОАО “Стройиндустрия”. Планирование совокупной финансово-хозяйственной деятельности организации.
курсовая работа, добавлен 27.04.2015
Сущность и роль планирования в деятельности предприятий. Понятие и принципы, методы планирования. Виды планов предприятия. Сущность, значение, структура и содержание бизнес–плана предприятия ООО “Продукты”. Характеристика проекта и календарный план.
курсовая работа, добавлен 13.01.2014
Бизнес-план как рабочий инструмент, используемый в различных сферах предпринимательства. Разработка бизнес-плана туристской фирмы, специализирующейся на молодежном отдыхе. Цели, задачи и особенности составления, структура и содержание бизнес-плана.
курсовая работа, добавлен 02.05.2019
Сущность и значение бизнес-планирования в управлении предприятием, порядок и принципы организации данного процесса. Понятие, цель, задачи и особенности составления бизнес-плана, его отличия от других плановых документов, структура и разделы, практика.
курсовая работа, добавлен 11.05.2012
- главная
- рубрики
- по алфавиту
- вернуться в начало страницы
- вернуться к подобным работам
Источник