Бронникова т разработка бизнес плана

Бронникова, Т. С. Разработка бизнес-плана проекта: учебное пособие / Т. С. Бронникова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2017. – 215 с. – (Высшее образование. Бакалавриат) ББК 65.9(2) Б 88 Имеются экземпляры в отделах: всего 1:ЧЗ (1)
Раскрывается сущность стратегического планирования развития предприятия. Отличительной особенностью учебного пособия является рассмотрение бизнес-плана проекта с позиций системного подхода, что приводит к развитию творческого мышления и профессиональных компетенций студентов. Приводятся вопросы, тесты и задания для самостоятельной работы.
Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки

38.03.02 «Менеджмент», аспирантов, слушателей курсов повышения квалификации.
Оглавление
Предисловие
Глава 1. СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ
1.1. Сущность стратегического планирования
1.2. Понятие, цели, задачи и классификация проектов
1.3. Фазы, стадии и этапы жизненного цикла проекта
Тесты
Глава 2. БИЗНЕС-ПЛАН: НАЗНАЧЕНИЕ, СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
2.1. Цель, назначение и функции бизнес-плана
2.2. Методики разработки бизнес-планов проектов
2.3. Методология бизнес-планирования
Тесты.
Глава 3. РАЗРАБОТКА РАЗДЕЛА БИЗНЕС-ПЛАНА
«ОПИСАНИЕ И ОБОСНОВАНИЕ ИДЕИ ПРОЕКТА»
3.1. Формирование титульного листа бизнес-плана проекта
3.2. Формирование резюме бизнес-плана проекта
3.3. Формирование информации об инициаторе проекта
3.4. Описание и обоснование идеи проекта
Тесты
Задание для практической и самостоятельной работы
Глава 4. РАЗРАБОТКА РАЗДЕЛА БИЗНЕС-ПЛАНА «АНАЛИЗ РЫНКА»
4.1. Локальные бизнес-процессы анализа рынка
4.2. Методы оценки конъюнктуры рынка
4.3. Исследование и оценка потенциальных потребителей продукта (услуги)
проекта.
4.4. Исследование и оценка конкурентоспособности продукта (услуги)
на рынке сбыта
4.5. Исследование рынка материальных ресурсов
4.6. Оценка потенциальной емкости рынка сбыта
Тесты
Задание для практической и самостоятельной работы
Глава 5. РАЗРАБОТКА ПЛАНА МАРКЕТИНГА
5.1. Методология формирования плана маркетинга
5.2. Разработка стратегий развития продукта (услуги)
5.3. Разработка стратегий маркетингового ценообразования
5.4. Разработка стратегий распространения продукта (услуги) бизнес-проекта
5.5. Разработка стратегий стимулирования продаж продукта (услуги)
5.6. Оценка затрат на маркетинговые мероприятия
Тесты
Задание для практической и самостоятельной работы
Глава 6. РАЗРАБОТКА ПЛАНА НИОКР
6.1. Локальные бизнес-процессы разработки плана НИОКР
6.2. Разработка структурной схемы элементов проекта (пакетов работ) НИОКР….
6.3. Составление календарного плана стадий (этапов) НИОКР
6.4. Оценка стоимости ресурсов НИОКР
6.5. Составление сметы затрат на НИОКР
Тесты
Глава 7. РАЗРАБОТКА ПЛАНА ПРОИЗВОДСТВА
7.1 Анализ производственных возможностей предприятия
7.2. Методика выбора месторасположения предприятия
7.3. Оценка производственной мощности и годовой производственной
программы бизнес-проекта
7.4. Оценка капитальных затрат и амортизационных отчислений
7.5. Оценка издержек производства
7.6. Оценка и анализ точки безубыточности
производства
7.7. Формирование проекта плана производства
Тесты
Задание для практической и самостоятельной работы
Глава 8. РАЗРАБОТКА ОРГАНИЗАЦИОННОГО ПЛАНА ПРОЕКТА
8.1. Структура и содержание организационного плана
8.2. Разработка организационной структуры управления предприятием
8.3. Правовые вопросы осуществления проекта
8.4. Разработка организационно-управленческих документов
8.5. Основные партнеры
8.6. Разработка плана мероприятий по реализации проекта
Тесты
Задание для практической и самостоятельной работы
Глава 9. РАЗРАБОТКА ИНВЕСТИЦИОННОГО ПЛАНА ПРОЕКТА
9.1. Структура инвестиционного плана проекта
9.2. Оценка объема инвестиций в основной капитал
9.3. Оценка объема инвестиций в первоначальные оборотные средства
(оборотный капитал)
9.4. Разработка инвестиционного плана по периодам реализации проекта
9.5. Источники и формы финансирования инвестиционных издержек
Тесты
Задание для практической и самостоятельной работы
Глава 10. ОЦЕНКА РИСКОВ ПРОЕКТА
10.1. Оценка рисков при реализации проекта
10.2. Методы оценки устойчивости проекта
Тесты
Задание для практической и самостоятельной работы
Глава 11. РАЗРАБОТКА ФИНАНСОВОГО ПЛАНА ПРОЕКТА
11.1. Исходные данные, основные условия и допущения
11.2. Отчет о прибылях, убытках бизнес-проекта
11.3. Отчет о движении денежных средств
Вопросы для обсуждения и контроля
Тесты
Задание для практической и самостоятельной работы
Глава 12. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ БИЗНЕС-ПРОЕКТА.
12.1. Понятие эффективности инвестиционных проектов
12.2. Методы оценки основных показателей эффективности инвестиционных
проектов
Тесты
Задание для практической и самостоятельной работы
Глава 13. ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЯ
13.1. Классификация программного обеспечения для бизнес-планирования
13.2. Сравнительные характеристики программных продуктов
для бизнес-планирования

Ì.Â. Íîâèêîâ, Ò.Ñ. Áðîííèêîâà

Ðàçðàáîòêà áèçíåñ-ïëàíà ïðîåêòà

Ó÷åáíîå ïîñîáèå. Òàãàíðîã: ÒÐÒÓ, 2001.

Èñòî÷íèê:
https://www.aup.ru/

Ïåðåõîä ê
áèáëèîòåêå

1. ÍÀÇÍÀ×ÅÍÈÅ È ÔÓÍÊÖÈÈ ÁÈÇÍÅÑ-ÏËÀÍÀ

Áèçíåñ-ïëàí – ýòî îáùåïðèíÿòàÿ â ìèðîâîé õîçÿéñòâåííîé ïðàêòèêå ôîðìà
ïðåäñòàâëåíèÿ äåëîâûõ ïðåäëîæåíèé è ïðîåêòîâ, ñîäåðæàùàÿ ðàçâåðíóòóþ
èíôîðìàöèþ î ïðîèçâîäñòâåííîé, ñáûòîâîé è ôèíàíñîâîé äåÿòåëüíîñòè ôèðìû è
îöåíêó ïåðñïåêòèâ, óñëîâèé è ôîðì ñîòðóäíè÷åñòâà íà îñíîâå áàëàíñà
ñîáñòâåííîãî ýêîíîìè÷åñêîãî èíòåðåñà ôèðìû è èíòåðåñîâ ïàðòíåðîâ,
èíâåñòîðîâ, ïîòðåáèòåëåé è êîíêóðåíòîâ.

Îí ñîñòàâëÿåòñÿ ïðè ïîñòàíîâêå íàó÷íûõ èññëåäîâàíèé è
îïûòíî-êîíñòðóêòîðñêèõ ðàçðàáîòêàõ íîâûõ èçäåëèé, òîâàðîâ, ïðîäóêòîâ,
óñëóã (â äàëüíåéøåì ÍÒ), ïðîåêòèðîâàíèè ñòðîèòåëüñòâà íîâûõ îáúåêòîâ,
ñîçäàíèè íîâûõ ïðåäïðèÿòèé, ïðîèçâîäñòâ, òîðãîâûõ òî÷åê, îáúåêòîâ
ñåðâèñíîãî îáñëóæèâàíèÿ è ò.ï. è äëÿ îðãàíèçàöèè äåÿòåëüíîñòè äåéñòâóþùèõ
ïðåäïðèÿòèé ðàçëè÷íûõ ôîðì ñîáñòâåííîñòè è âûïîëíÿåò ñëåäóþùèå
ôóíêöèè:
– îöåíêà ïåðñïåêòèâû ðàçâèòèÿ ôèðìû èëè ïðîåêòà, êîòîðàÿ
ïîçâîëÿåò áûòü ãîòîâûì ê èçìåíåíèÿì ðûíî÷íîé è ýêîíîìè÷åñêîé
ñèòóàöèè;
– ïîâûøåíèå êâàëèôèêàöèè àïïàðàòà óïðàâëåíèÿ, çàñòàâëÿÿ
ìåíåäæåðîâ ïðàêòè÷åñêè äóìàòü î âîçìîæíîñòÿõ ôèðìû, åå êîíêóðåíòàõ è
äðóãèõ ïðîáëåìàõ, ÷òî âåäåò ê ïðèíÿòèþ áîëåå êâàëèôèöèðîâàííîãî
ðåøåíèÿ;
– çàùèòà ñðåäñòâ èíâåñòîðîâ, ÷òî ÿâëÿåòñÿ ìîðàëüíûì è
þðèäè÷åñêèì äîëãîì ïðåäïðèíèìàòåëÿ;
– îïðåäåëåíèå îñíîâíûõ
ïîòðåáèòåëåé ÍÒ è ñòðàòåãèè êîíêóðåíòíîé áîðüáû;
– èíôîðìèðîâàíèå
èíâåñòîðà î ñîñòîÿíèè äåë ïðåäïðèíèìàòåëÿ, ÷òî î÷åíü âàæíî äëÿ ïðåîäîëåíèÿ
âîçìîæíûõ ôèíàíñîâûõ ïðîáëåì;
– îáåñïå÷åíèå ïîñòàâîê ñûðüÿ è
êîìïëåêòóþùèõ èçäåëèé áåç ïðåäîïëàòû, òàê êàê ïîñòàâùèê, áëàãîäàðÿ
áèçíåñ-ïëàíó, ìîæåò óâèäåòü ñâîåãî ïîòåíöèàëüíîãî íàäåæíîãî
êëèåíòà;
– ðåêëàìèðîâàíèå è ôîðìèðîâàíèå óáåæäåíèÿ ïîòåíöèàëüíûõ
ïîòðåáèòåëåé â ñïîñîáíîñòè ôèðìû ïðîèçâîäèòü ñâîþ ïðîäóêöèþ â äîñòàòî÷íîì
êîëè÷åñòâå è äîñòàòî÷íîãî óðîâíÿ êà÷åñòâà;
– ñíèæåíèå âåðîÿòíîñòè
áàíêðîòñòâà â ñâÿçè ñ îáíàðóæåíèåì âîçìîæíûõ äîðîãîñòîÿùèõ îøèáîê.

Ïðîöåññ ñîñòàâëåíèÿ áèçíåñ-ïëàíà âûíóæäàåò ïðåäïðèíèìàòåëÿ êðèòè÷åñêè
îöåíèâàòü ñîáñòâåííûå ñèëû, òàê êàê åìó ïðèõîäèòñÿ îòâå÷àòü íà òàêèå
âîïðîñû, êàê:
Òàê ëè óæ õîðîøà ñàìà èäåÿ?
Áóäåò ëè ïîëîæèòåëüíûé
ðåçóëüòàò?
Íà êîãî ðàññ÷èòàíà íîâàÿ òåõíèêà, ïðîäóêò èëè
óñëóãà?
Íàéäåò ëè îíà ñâîåãî ïîêóïàòåëÿ?
Ñ êåì ïðèäåòñÿ
êîíêóðèðîâàòü?
Ñìîãó ëè çàùèòèòü ñâîè ïðàâà íà íîâèçíó èëè êîíêóðåíòàì
íå ïðåäñòàâëÿåò òðóäà åå ñêîïèðîâàòü?
Ïî ñèëàì ëè îðãàíèçîâàòü òàêîé
ïðîåêò?

Äëÿ ñîñòàâëåíèÿ áèçíåñ-ïëàíà íåîáõîäèìà ñëåäóþùàÿ
èíôîðìàöèÿ:
– èäåÿ è öåëü íîâîãî ïðîåêòà;
– îáúåì
ïîòåíöèàëüíîãî ñïðîñà;
– îöåíêà ïðîèçâîäñòâåííûõ âîçìîæíîñòåé äëÿ
ðåàëèçàöèè ïðîåêòà;
– îöåíêà óïðàâëåí÷åñêîé êîìàíäû.

Îáÿçàòåëüíûìè ýëåìåíòàìè áèçíåñ-ïëàíà ÿâëÿþòñÿ:
1. Îöåíêà
êîíêóðåíòîñïîñîáíîñòè ÍÒ;
2. Ìàðêåòèíãîâàÿ ñòðàòåãèÿ, âêëþ÷àÿ
öåíîâóþ ïîëèòèêó è ó÷åò ïîòðåáíîñòåé ðûíêà;
3. Îáúåì ðåàëèçàöèè
(ïðîãíîç íà 3 ãîäà);
4. Ïîêàçàòåëè ôèíàíñîâîé äåÿòåëüíîñòè ôèðìû
(ïðîãíîç íà 3 ãîäà);
5. Ïðåäëîæåíèÿ ïîòåíöèàëüíîìó èíâåñòîðó.

Ïî òåì ñâåäåíèÿì, êîòîðûå ïðèâîäÿòñÿ â áèçíåñ-ïëàíå, ïîòåíöèàëüíûé ïàðòíåð ïî
ñîâìåñòíîé äåÿòåëüíîñòè èëè êðåäèòîð áóäåò ñóäèòü:
– î ñîñòîÿíèè äåë â
ôèðìå â íàñòîÿùåå âðåìÿ;
– ïåðñïåêòèâàõ ðàçâèòèÿ ôèðìû â ïîñëåäóþùèå
íåñêîëüêî ëåò;
– ðåàëèñòè÷íîñòè è ïåðñïåêòèâíîñòè òîãî ïðîåêòà
(íàó÷íî-òåõíè÷åñêîãî, ïðîèçâîäñòâåííîãî è äð.), êîòîðûé ëåæèò â îñíîâå
ïðåäëîæåíèÿ;
– öåëåñîîáðàçíîñòè ñîòðóäíè÷åñòâà ñ ôèðìàìè, èñõîäÿ
èç óñëîâèé, èçëîæåííûõ â áèçíåñ-ïëàíå.

Ïåðåõîä ê
áèáëèîòåêå