Бизнес план на урок общество 7 класс

1

Бизнес план Подготовил ученик 7 класса Резаев. А.

2

Открытие Фитнес клуба 1. Аренда помещения. 2. Наём рабочих – тренеров, специалистов- 10 человек.

3

4

Расходы 1. Аренда помещения рублей в месяц. 2. Зарплата 10 чел. – 15000= рублей. 3. Свет-газ-вода рублей в месяц. Итого: рублей в месяц расход.

5

6

7

8

Клуб может принять- 10 клиентов в день. С одного клиента клуб получает 1000 рублей.

9

10

11

12

Доходы Значит за один день клуб приносит рублей. За 10 дней – рублей. За месяц – рублей.

13

Чистая прибыль Выручка за месяц составляет рублей. Расходы за месяц составляют рублей. Значит чистая прибыль будет составлять рублей в месяц.

Урок разработала Лазарева Людмила Владимировна

 учитель истории и обществознания МКОУ Тутурская СОШ

Тема урока: «Виды и формы бизнеса». 7 класс

Тип урока:  Открытие новых знаний

Вид урока: урок-беседа с элементами самостоятельной работы обучающихся.

Цель: сформировать целостное представление о предпринимательской деятельности (видах и формах бизнеса) у обучающихся; выяснить, что значит «делать бизнес»; определить роль бизнеса в современном обществе.

Ожидаемые результаты:

На уроке обучающиеся смогут:

а) в области знаний:

1.раскрывать понятия «бизнес», «индивидуальное предприятие», «товарищество», «акционерное общество»;

2.охарактеризовывать виды и формы бизнеса;

3. называть качества, необходимые для бизнесмена;

4. определять роль бизнеса в современном обществе;

б) в области умений и навыков проявить:

1. умение работать с текстом учебника: читать внимательно и вдумчиво, искать необходимый смысл и отвечать на поставленный вопрос к тексту;

2. умение устно излагать свои мысли;

3. умение работать тестовыми заданиями;

4. умение обобщать и делать выводы.

в) в области качеств, отношений, ценностей проявить:

1. познавательный интерес к предпринимательской деятельности;

2. стремление к самореализации своих сил;

3. интерес к самостоятельному поиску информации к уроку.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ, ТЕРМИНЫ

• бизнес; предпринимательство;
• виды бизнеса (производственный, торговый, торговый, финансовый, страховой, посреднический);
• формы бизнеса (индивидуальное предприятие, товарищество, акционерное общество);
• акции, ценные бумаги.

План урока. 

1.Что такое бизнес?

2. Качества бизнесмена

3. Виды бизнеса.

4.Формы бизнеса.

5. Роль предпринимательства в развитии экономики.

Ход урока

Орг. Момент: Приветствие:

Придумано кем-то просто и мудро –

При встрече здороваться:…….(Доброе утро!)

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит: …… (Добрый день!)

Мальчик вежливый и развитый

Говорит, встречаясь: ……(Здравствуйте!)

Растает ледяная глыба

От слова доброго …. (Спасибо!)

Когда бранят за шалости,

Мы говорим: ….. (Прости, пожалуйста!)

И во Франции, и в Дании

Говорят, прощаясь: …… (До свидания!)

Всем вам с большой любовью

Желаю …… (Крепкого здоровья!)

Вступительное слово учителя.  Здравствуйте, ребята. Когда вы были малышами, родители, читали вам известную сказку, персонажем которого была…..Кто? Послушайте и угадайте сами!

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла муха на базар

И купила самовар…(Показывает слайд: Муха-Цохотуха)

Эти слова вы, наверное, слышали с самого раннего детства! А теперь-внимание!

Я вам читаю дальше, а вы попробуйте определить, о чем сегодня будет наш урок:

«…И ещё купила дом

И кафе открыла в нём

Чашек, плошек накупила,

После вывеску прибила,

Что клиентов, мол, зовут

Посетить кафе “Уют”. (слайд Кафе «УЮТ»)

Тут клиенты приходили,

Ели торты, кофе пили.

Удивлялися цене:

Мол, приемлема вполне.

За еду, за угощенье,

За конфеты, за печенья

Муха денежки берёт-

Так идёт за годом год.

А ещё продлятся годы-

Возрастут её доходы.
Ты запомни, наш читатель, Муха та -???» (Учащиеся отвечают:  Предприниматель!»)

Организует диалог с учащимися по вопросам:

– Правильно! Муха-Цокотуха стала предпринимателем! Представьте, что вы все бизнесмены. Ответьте: вы будете открывать кафе или у вас будет другое направление?

-Свой бизнес вы будете организовывать один или со товарищами?

– Теперь попробуйте сформулировать тему урока. (Предположения учащихся) Тема урока «Бизнес».

-Какие цели вы ставите для себя на данный урок? Что вы хотели бы узнать на нашем занятии? (Учащиеся записывают в тетрадь, по очереди называют). Учитель фиксирует самые интересные вопросы на доске.

-Как вы предполагаете достичь своих целей (Учащиеся по очереди озвучивают, каким образом они планируют сегодня на уроке достичь своих предполагаемых целей)

– Как вы думаете: важен ли этот учебный материал для вас лично? Может ли он когда-нибудь вам пригодиться (Устная работа, ответы учащихся)

1. Что такое бизнес? 

 Слово «бизнес» знакомо каждому из нас. Для многих россиян он стал основным видом деятельности. Беседа по теме «Что вы знаете о бизнесе?» (Ответы обучающихся)

Обратимся к учебнику на стр.91 или к Словарю на стр. 153. и ответим на следующий вопрос:

– Что такое бизнес?  (Бизнес – это экономическая деятельность, направленная на получение дохода, прибыли).  «Бизнес» называем по-другому «предпринимательство».

– Как называется человек, который занимается предпринимательской деятельностью (бизнесмен или предприниматель)

– Предположите, с какой целью человек занимается бизнесом? (Ответы обучающихся)

– Как вы думаете, любой ли человек имеет право заниматься предпринимательской деятельностью?

(Ответы обучающихся).

Конституция РФ, статья 34 гласит: Каждый имеет право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской и иной, не запрещенной законом экономической деятельности.

– Все ли из нас способны стать бизнесменами?  – Кто из вас желает стать успешным предпринимателем?

Учебное задание «В бизнесмены я пойду?»  (см. Приложение 1)

(Вывод на слайде: проверка по эталону.

 (Ответы обучающихся: 1.знание своего дела, 2.смелость, 3.инициативность, 4.готовность идти на риск, 5.стремление создавать новое, 6.самостоятельность, 7.ответственность, 8.расчетливость, 9.работоспособность).

 Бизнес имеет притягательную силу не только благодаря возможности получения личной выгоды. В предпринимательстве формируются такие ценные качества личности, как самостоятельность и ответственность, расчетливость, работоспособность, умение соотносить желания с желаниями других людей, цели – со средствами достижения.

Физкультминутка: расслабляющая гимнастика для глаз.

Виды бизнеса. (Работа с УЗ + беседа).  Деятельность предпринимателей различаются по своему характеру и содержанию. Я предлагаю вам самостоятельно поработать с учебным заданием. Учебное задание «Бизнес бизнесу рознь». (см. Приложение 2)

– Назовите виды бизнеса, которые вы записали? (Производственный, торговый, финансовый, страховой, посреднический.

Производственный бизнес: создание любого полезного продукта, необходимого потребителям

Торговый бизнес: Предприниматель продаёт готовые товары, приобретенные у других лиц.

Финансовый бизнес: Заключается в купле-продаже денежных средств и ценных бумаг, а так же предоставлении кредитов.

Страховой бизнес: Предполагает страхование имущества и жизни.

Посреднический бизнес: Это продвижение готовой продукции от производителя к покупателю. В качестве примера: работа магазинов, которые являются посредниками между производителями разной продукции и их потребителями.

Проверка задания по эталону. (на слайде)

Вы узнали о видах бизнеса, а сейчас, я предлагаю вам определить к какому виду бизнеса, относятся следующие виды деятельности:

1)Перевозка грузов (посреднический).

2)Предоставление кредитов (финансовый).

3)Закупка партии компьютеров (торговый).

4)Выпуск газет и журналов (производственный).

5)Доставка фруктов в магазин (посреднический).

6)Страхование автотранспортного средства (страховой).

7)Продажа собственно выращенных овощей (производственный).

8) Для покупки или продажи квартиры граждане России всё чаще обращаются в риэлтерские фирмы. Здесь они рассчитывают найти подходящие для себя варианты сделки с недвижимостью. Каждая фирма, работающая в этой сфере, создаёт базу данных на продаваемое жильё и на существующий спрос. Как только покупатель выбрал для себя подходящий вариант, фирма оказывает ему помощь в оформлении документов. После завершения сделки покупатель получает квартиру в собственность, а продавец деньги.

О каком виде бизнеса идёт речь?  О посредническом!

Вывод: все виды бизнеса тесно связаны: за производственным следует торговое предпринимательство, оба требуют денежных средств и таким образом связаны с финансовым предпринимательством.

Формы бизнеса. (УЗ + работа с текстом учебника).

Сейчас мы узнаем, какие существуют формы бизнеса.

Учебное задание «Вместе или врозь». (см. Приложение 3) Наиболее распространенными являются следующие формы организации бизнеса: индивидуальное предприятие, товарищества и акционерное общество.

Проверка выполнения задания по эталону. (см. на слайд)

Индивидуальное предприятие: предприятие, которым владеет и управляет один человек (он единственный хозяин, но вправе нанимать других работников).

Товарищество: добровольное объединение двух или более человек для организации своего дела.

Акционерное общество: предприятие, собственником которого выступают держатели акций.

Как вы думаете, какая(ие) форма(ы) бизнеса наиболее эффективна(ы) для фирмы, занимающейся:

а) строительством метрополитена –  (акционерное общество);

б) грузовыми авиаперевозками –  (акционерное общество);

в) ремонтом ювелирных изделий – (индивидуальное предприятие);

г) открытие нового кафе – (товарищество или ИП)?

Итак, подведем итоги нашего занятия. Какова же формула работы бизнеса?

Предлагаю сложить формулу бизнеса из карточек. Каждому обучающемуся раздается конверт, в котором разрезанные карточки и Учебное задание «ФОРМУЛА УСПЕХА» (см. Приложение 4)

(Формула бизнеса: вложение денег в дело + успешная реализация проекта = возврат вложенных денег + прибыль). 

Учащиеся выполняют учебное задание и делают вывод:  бизнес играет существенную роль в жизни современного общества, производя и реализуя товары и услуги. В свою очередь общество оказывает ему поддержку.

Рефлексия

•        Что узнали?

•        Какие испытывали трудности?

•        Интересно ли было вам работать на этом уроке?

 – Как вы думаете пригодиться ли данная информация в будущем?

Учитель предлагает обучающимся заполнить карту самооценки (см. Приложение)

Закрепление изученного материала. (Тестовые задания).

Словарь учебного занятия:

Бизнес – это экономическая деятельность, направленная на получение прибыли;

БИЗНЕС – ЭТО:

•        Современная форма включения человека в хозяйственную деятельность страны.

•        Сложная работа, требующая от участника всей его жизни, упорного, каждодневного труда.

•        Способ проявления творческих возможностей, характера, способностей человека.

•        Шанс построить свое дело с самого начала, самостоятельно управлять судьбой, принести реальную пользу обществу, стать материально независимым.

Предпринимательство – самостоятельная, осуществляемая на свой страх и риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, оказания услуг лицами, которые зарегистрировались в этом качестве в установленном законом порядке.

Банк – это финансовая организация, основные виды деятельности которой – привлечение и размещение денежных средств, а также проведение расчетов;

Страхование – страхование имущества и жизни от несчастных случаев, стихийных бедствий, чрезвычайных происшествий.

Посредничество – продвижение готовой продукции от производителя к покупателю; подобная фирма выступает в качестве посредника между производителем и потребителем.

Индивидуальное предприятие – предприятие, находящееся в индивидуальной собственности, обеспечивает предпринимателю максимум простоты и гибкости. Наиболее распространённая форма бизнеса. Однако при этом ничто не защищает предпринимателя от персональной ответственности за успех или неудачу. Оно также позволяет владельцу бизнеса осуществлять полный контроль. Ограничен в возможностях увеличения денежных средств. Индивидуальное предприятие – это предприятие, которым владеет и управляет один человек;

Товарищества – добровольное объединение двух и более человек для организации своего дела. Объединяют: имущество, способности, несут коллективную ответственность за результаты деятельности.

Акционерное общество – предприятие, собственником которого выступают держатели акций (акционеры). По количеству участников и размерам объединённых денежных средств это самое крупное предприятие, самое дорогое и сложное по организации, имеет большие возможности для увеличения денежных средств и расширения сферы деятельности. 

Собственность – это принадлежность экономических благ определенным лицам.

(Приложение )

Карта самооценки деятельности на уроке учащегося  _________________________